儿。
她今天穿得比平日整齐许多，一身干净的蓝布衣，头发梳得整整齐齐，用木簪固定。
手里提着一个布包，里面是提前准备好的束脩和两包点心。
江成站在她身边。眼神里既有好奇，也有一点紧张。
母子两人走进院门。
院子不小，两侧种着桂树。桂树枝叶修剪得整齐，树下摆着石桌石凳。
此时院中已经有不少孩子，有的站在树下小声聊天。
有几个明显是富贵人家的子弟，衣料柔颜色鲜亮，袖口绣着纹样，走路时神态从容。
有些孩子衣着明显寒酸得多。有人穿着补丁叠补丁的旧衣，有人的鞋子已经磨破边缘，也显得拘谨许多。
张媛在门房那里交了束脩，门房点过钱数后让他们往里走。
学堂在院子深处，穿过一道门便能看到一排瓦房，屋檐下挂着竹帘，窗子半开。屋里传出零零散散的读书声。
学堂门口站着一个中年人。
他就是这里的教书先生，姓陈。
陈先生年约五十多岁，身形略瘦，留着短须，看人时带着几分审视的意味。
张媛领着江成上前行礼，把孩子入学的事情说了。
陈先生点点头，翻开桌上的名册，随口问了几句：“识过多少字？读过什么书？”
江成显得有些局促：“......不认识多少，只读过《千字文》。”
陈先生没有多说什么，只在名册上写下名字，然后发给他几本书册，指了指学堂里面：“进去吧。”
江成拿着新书翻来覆去地看，有些兴奋。
一共有三本，《论语》《千字文》和《通鉴》的简易版本。
但一想到要张媛一会儿就要走，他仰起头，又抓紧了拉着张媛的手。
这还是他第一次离开家进入学堂，难免有些害怕。
张媛摸摸他的脑袋，“娘晚上就来接你，好好读书，知道么？”
男孩嗯了一声，依依不舍地松开手。
目送他坐到座位上，张媛才一步一回头地离去。
学堂的布置很简单。
屋子里摆着十几张长木桌，每张桌子可以坐两到三人。
前排大多坐着家境较好的孩子。他们的书箱做工精致，桌上摆着新的笔墨纸砚。
后排则多是寒门孩子。砚台只是普通石块，纸张发黄，毛笔也显得旧旧的。
江成被安排在中间偏后的位置。
他坐下时，旁边坐着一男一女两个孩子，似乎都比较腼腆，看了他几眼，没主动过来打招呼。
陈先生走进学堂，轻轻敲了一下木尺。
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