八月十一日，乡试第二场开始。
第二场可以称为公文写作。
考校的乃是论，诏，诰，表，判五类题目。
其中论题一道。
判题五道，诏，诰，表各一篇。
第二场不但要考学子的知识，还有进入朝堂后应对各种公文的正确书写。
其中包含格式，对皇帝，各级官员的尊称。
判题则是做地方官必备，考校的乃是学子判案水平。
答题字数每道不得少于三百字。
这次考试的论题为：
“独遵儒，于百姓可乎？于帝王可乎？”
第二道题为诏书题：
“以先朝贤宗为题，起草诏书，广纳天下之贤。”
题目越短，题越难。
此题要求学子以帝王口吻，广纳天下贤才。
内容既要有帝王之威，又要写当今形势之难，求贤若渴之心。
更要晓之以家国大义！
这一道题目除了要揣摩帝王心思，更重要的便是格式。
开头：诏书开头便是：奉天承运，皇帝诏曰...
正文：
需说明当下背景，时局政务需求。
进而阐述此诏为何。
内容条理清晰，不可有错漏。
结尾需明确诏书要求，如布告天下，咸使文知。
最后是落款：
年月日加皇帝印。
宋渊写完这两篇已是头大如斗。
光是格式，他就梳理了半晌。
再次感叹，高考，还是简单了.
接下来是诰。
诰乃是皇帝任命训诫官员的文书。
开头需以：“奉天承运，皇帝制曰”为始。
正文开头是被任命官员原来是干什么的，在夸两句，然后是任命。
说起来简单，光是这一篇诰，宋渊打草稿，写好，便是两个时辰。
接下来是表文。
表为臣子陈书于陛下，开头便要敬意十足，稽首跪拜。
通篇下来，各种敬语，之乎者也，那叫一个繁琐.
到了第二日，宋渊看着剩下的五篇判文咬咬牙。
判，便是判案。
题目为五桩地方发生的案子。
考生既要明确题目原告与被告双方的对错。
又要书写正确判文格式。
开头：陈述案情。
正文则是要引用大渊律例。
分析案情且说明判决原由。
如，为何流放，为何刑三年？
最后，还要写上判案人身份等。
又是两夜三天。
号房内的味道几乎已经发酵。
期间还落了一场秋雨。
被抬出去的考生就有七八个。
甚
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