笔记），应有尽有。交易双方多是学生，用着黑话或暗语，依赖平台的担保功能（如闲鱼）或线下面对面交易建立信任。
古民没有参与任何交易。他只是记录。记录品类、价格、交易方式、卖家的“话术”、买家的关注点。连续观察了三天，结合之前“山寨笔”和“代写”的失败教训，他开始归纳这个“校园倒卖市场”的“隐形规则”：
规则一：品类合法性是底线。
倒卖的商品或服务，绝不能是明显违禁品（烟酒、不良读物）、假冒伪劣（明确假货）、或直接违反校规（如答案、代考）。演唱会票、二手教辅、正品耳机、闲置物品、代抢服务（不保证成功）、学霸笔记（知识分享范畴），这些都游走在默许地带。一旦越线（如卖假货、作弊工具），轻则交易崩坏、信誉破产，重则招致学校处罚。（印证“终局法则1：合规性决定生死线”）
规则二：价值真实性与信任构建是核心。
卖家必须能证明商品/服务的真实价值，并建立初步信任。刘胖子卖教辅，强调“正版”、“有发票”。出耳机的，强调“九成新”、“可面交验货”。代抢的，明说“不中不退”，设置合理预期。收笔记的，点名“重点班、学霸”，追求质量。没有信任，在熟人半熟人的小圈子里，生意做不下去。（印证“终局法则2：价值真实性决定可持续性”）
规则三：信息差与渠道优势是利润来源，但需快速变现。
小黑倒票，赚的是信息差（知道哪弄票）和对稀缺性的判断。但这种优势转瞬即逝，演唱会结束，票就成废纸。所以他必须快速找到买家，完成交易。刘胖子的教辅渠道，可能有一定持续性，但也依赖他能持续拿到低价正版货。优势容易被模仿或渠道变更而削弱。（印证“终局法则3：优势壁垒决定生命周期”）
规则四：规模小、低频、熟人网络为主。
大多数倒卖是“顺手为之”或“偶尔赚点零花”，并非全职。交易频次低，单笔金额不大（几十到几百）。主要依赖同学、校友、本地社群等熟人/半熟人网络传播。这降低了信任成本，也限制了规模。很少有人敢在校园里大规模、高频次地倒卖，那容易引起注意。
规则五：风险自担，纠纷自行解决。
交易一旦达成，除非涉及欺诈（如假货），通常默认“钱货两清”。代抢不成功、商品
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