余人。里面已经坐满了初三的学生，黑压压一片，有些嘈杂。李老师坐在第一排，对他点点头。古民还注意到，报告厅侧后方，坐着一个有些眼熟的身影，仔细一看，是当年学校门口那家奶茶店的老板，姓胡，学生时代大家都叫他“胡子”。胡子也看到了他，隔着人群点头笑了笑，笑容有些复杂。古民也点头回应，心里掠过一丝诧异，但没多想。
李老师简单介绍后，古民走上讲台。台下安静下来，一百多双眼睛望向他，好奇、打量，也有些漫不经心。他穿着普通的衬衫长裤，与学生们想象中的“成功校友”形象相去甚远。
“学弟学妹们，下午好。我是古民，比你们大十来届，从这所学校毕业。”他声音平稳，没有用话筒，确保后排也能听清，“李老师让我来聊聊，我想了想，没什么了不起的经历可讲。没上过顶尖大学，没进过大公司，没赚到什么大钱。到现在，也就是个帮人看看账、想想办法的自由职业者。”
开场白出乎意料的平淡，甚至有些“泄气”，台下响起些微的骚动和交头接耳。李老师扶了扶眼镜，神色平静。
“所以，我不讲怎么成功，那东西太远，也太多样。我想讲讲，这些年，我观察到的一些人，一些事，还有从这些事里，我学到的一点，可能对你们现在，或者以后，有点用的‘看事’和‘想事’的方法。”古民继续说，目光扫过台下年轻的面孔。
“比如，你们每天放学，可能会在校门口的小店买点零食饮料。有没有想过，那些小店老板，怎么知道该进什么货？是薯片多进点，还是可乐多进点？是靠猜吗？还是有什么别的办法？”
学生们被这个贴近生活的问题吸引了注意力。
“我以前认识一个便利店老板，他就靠猜，觉得什么好卖就进什么。结果经常是薯片压了货，可乐又不够卖。后来，他换了个办法。他在店里放了个二维码，想买午餐的，提前扫码预定。这样一来，他不用猜了，他能提前知道明天大概有多少人，想吃什么。他根据这个数字准备东西，浪费少了，赚得还多了点。从‘猜’变成了‘算’。”古民顿了顿，“‘算’，就是把你面对的事情，尽可能变成可衡量、可比较的数字或事实，然后再做决定。猜，十次可能对五六次；算，对七八次。这多出来的两三次，可能就是少浪费的钱，多抓住的
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