是活的？】
“有这种可能。”托马斯沉吟着说道，而后移动鼠标。
“先看下去吧，看到最后，才能把所有线索拼在一起。”
他点开了下一个视频——
我进门的时候，已经有好几个社团成员围坐在小教室里，激烈地讨论着有关校园怪谈的内容。
“我觉得我新想的这个很不错，整个校园都是一个巨大的活物，一种怪物，它将进入其中的人们都当做食物捕食……”有人提议道。
“这个绝对不行啊！”但这个提议立即被别人否决，“这种剧情到了最后揭秘的时候，肯定要拍一些校园活化的大场景，就我们的水平，谁能制作得出来？”
“也是哦……”提出校园活化怪谈的同学失望地垂下脑袋。
“要不试试声音相关的怪谈呢？”我找了个空位坐下，扒着椅背加入了讨论。
我觉得我的想法有理有据：“之前不是有类似的例子，更多使用音频，而非视觉效果，来制造细思极恐的感觉，这样一来在成本上的消耗也比较小，容易实现。”
我的话一出，果不其然得到了许多人的支持。
“我觉得可以诶，可以设定有一种出现在校园里的怪声，声音附近会有人失踪。”
“可以是在线上听课程回放时，有奇怪的音频入侵，并在学生间像病毒一样传播。”
大家围绕我提出的概念，再度激烈讨论起来。
在完成第二个学校怪谈“反跑”的拍摄后，我们这群人，着实有点脑细胞燃尽的意思，一时半会居然没人能想到一个大家都喜欢的怪谈。
这样一来，拍摄第三个怪谈，也是我们预期中最后一个怪谈的计划也就搁置了足足一周。
其实也不全是想不到的原因吧，最近临近期中考试周，有部分期中结课的课程要进行最终考试或者大作业汇报，也有非常烦人的基础课会设置期中考试。
社团里不少人这一周都在忙碌课业上的事。
我听着大家七嘴八舌的讨论，不断调试着手里的运动相机。
第一个怪谈的主角是H，但不知道为什么，他最近都不出现在社团活动里，群里也一直不冒泡。
第二个怪谈的主角是W，W倒是挺活跃的，但因为参加了一个交流活动，跑到别的省市去了，也没法参与接下来的拍摄。
于是我主动提议自己来当第三个怪谈的主角。
谁不想当一次主角呢！
虽然现在第三个
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