的残疾人。”姜浅拉开椅子，拿起了桌上的手机。
……
阶梯教室内。
教授站在讲台上，手里拿着激光笔，眼神像鹰一样扫过下方。
距离下课还有十分钟，正是老师最喜欢互动的危险时间。
“这节课的内容，是视听语言中的长镜头调度。现在我找个同学来分析一下，刚才放的那段《好家伙》里，导演是怎么通过机位移动来展现人物关系的。”
教授翻开了讲桌上的点名册。
教室瞬间鸦雀无声，所有人都低下了头，试图把自己的存在感降到最低。
陈青峰咽了口唾沫，额头见汗。
教授讲的课他有点听不懂，所以刚才看的是其他科目的基础知识。
面前有关视听语言的教材书还是崭新的，比他的脸都干净。
“坐在最后排，那个穿粉衣服的同学。”教授的声音在麦克风里回荡。
陈青峰浑身一僵。
整个阶梯教室喜欢粉色衣服的男生，除了他找不出第二个。
孙昊在旁边幸灾乐祸：“保重，走好不送。”
陈青峰硬着头皮站了起来。
“来，你说说。”老王看着他。
陈青峰大脑飞速运转，试图从贫乏的词汇库里挤出点专业术语。
“老师，我觉得这段长镜头……很长。机位一直在走，人物也跟着走，这说明了……说明了他们很忙。”
全班安静了两秒，随后爆发出低声哄笑。
教授被气笑了。
“他们很忙？我还很忙呢，你叫什么名字？”
“陈青峰。”
“行，陈青峰，你这节课的平时分没了，坐下好好听课。”教授拿起笔在册子上画了个圈。
陈青峰如蒙大赦，一屁股坐下。
教授的目光继续在后排扫视，然后便看到了坐得笔直的陆扬。
对于陆扬，他是有印象的。
摄影系有名的优等生，军训时拍的那组照片连不懂摄影的校长看了都赞赏有加。
“陆扬。”教授点名，“你来补充一下。”
听到自己的名字，陆扬叹了口气。
他其实不想站起来，因为以他现在的状态，站起来是个技术活。
但为了平时分，他还是双手撑着课桌，双臂肌肉发力，硬生生把自己的上半身撑了起来。
双腿几乎没有受力，全靠手臂支撑着桌沿站稳。
他青筋绷起，背脊挺直，咬着牙开口。
“导演采用了斯坦尼康稳定器跟随拍摄，镜头从街对面的长焦起幅，通
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