对答案？”主考皱眉，“这个不是在考试规则里写了吗？考试结束前，不允许交谈考试内容。”
“这个我知道……”工作人员迟疑道，“但是这三个学生不太一般，您看……”
主考这才回过神来了。
如果是普通考生提前交卷，然后要求在休息室对答案，他大概率会直接驳回。
但这三个学生是三个省队第一，而且全都是提前一个多小时出来的。
他们提出这种申请，不是完全不能接受。
他沉吟稍许：“那我们讨论一下。”
“好的。”
电话挂断后，主考把情况说了一遍。
会议室里几位负责人讨论起来。
有人说道：“按规则，不能在公共休息室讨论考试内容，主要是防止影响其他提前交卷考生，也防止信息外泄。”
“只要单独安排房间，不让他们接触未交卷考生，讨论过程的草稿纸统一回收，原则上问题不大。”
另一位老师也说道：“可以特例处理，并且限定范围。”
“对。”副主考点头，“不能在休息室里直接讨论，最好换一间空教室，让工作人员在门口看着。”
主考听完，思索片刻后点头：“可以。”
……
几分钟后，陆铭、苏烨和刘振华被带到了休息室旁边的一间空教室。
这间教室不大，只有几张空桌椅，除此外什么都没有。
工作人员给他们拿来了一沓草稿纸，又特意叮嘱道：“你们可以在这里讨论，但不要发出太大的声音，也不要离开这间教室。”
“另外，草稿纸讨论完之后要进行回收，不能带走。”
三人齐声应了下来，工作人员退到门口，专门守着他们。
三人围着一张桌子坐下。
苏烨先拿过一张草稿纸，在最上面写了个“1”。
第一题是数论题。
三人的切入点虽然表述略有不同，但核心都落在同一个结构上。
陆铭偏向于从模群作用和不变量角度解释，苏烨的说法更加跳跃，先抓住周期骨架，再反推出证明路径。
刘振华的语言最朴素，每一步都十分稳妥，从递推关系里拆出了关键同余结构。
三人对了几分钟，发现结论一致，关键步骤也没有问题。
第一题，满分。
第二道几何题，三人的证明方式更接近一些，甚至说得上相似，基本没出什么问题。
第二题，满分。
到了第三题，分歧稍微多了一些。
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