授立马迎了上去，他们很想知道陆铭会有什么样的结果。
梁教授看着最后一页，眉头挑了挑：“他的报告写得更完整。”
实验组老师说道：“取点比苏烨多，耗时多一些。”
贺教授缓缓说道：“这个学生做实验的时间，真的还不到半个月？”
秦江河回答：“从系统训练算起，差不多。”
贺教授看了一遍陆铭的英文摘要，在其中一个表达上圈了一下。
“这里英文表达可以再精炼一点。”
秦江河问：“扣多少？”
梁教授想了想：“主要是表达问题，内容没有问题。”
几位老师很快给出最终评分。
18.9。
虽说比苏烨低了一些，但也是断层级别的高分。
更何况陆铭的优势不只在分数。
他展现出来的是一种极其稳定的全流程能力。
从读题、搭建、校准，到取点、拟合、反推、误差分析和英文摘要，每一步都没有短板。
苏烨见陆铭的分数出来，迫不及待地问道：“现在可以去做英文诊断了吗？”
秦江河略显意外地看着他：“你不饿吗？”
“不饿。”苏烨回答得非常干脆。
秦江河沉吟稍许：“英文诊断安排在晚上，你们如果愿意提前做，当然可以。”
苏烨又追问道：“如果做完了英文诊断，下午还要来吗？”
秦江河说道：“按理说是要来的。”
苏烨立马改口：“那算了，我去吃饭。”
秦江河和其他教授：“……？”
这个转折太过莫名其妙，让几位教授一时间有些跟不上他的思路。
秦江河忍不住问道：“你为什么会这么说？”
苏烨看了一眼无奈的陆铭，坦然道：“我想考完回去打游戏。”
“打游戏？”秦江河和几位教授的神情变得微妙。
这个答案是不是有点太明目张胆了？
陆铭咳了一声，正准备帮忙解释几句。
然而苏烨又开口了：“我有躁郁症，不打游戏容易发病。”
这句话一出，几位教授脸上的诧异之色渐渐收敛起来。
贺教授望着苏烨，似乎想起了什么，问道：“你是上一届那个因为精神疾病退出的学生？”
“是我。”苏烨昂着头，神情认真，“不打游戏我就会死。”
陆铭扶着额头，实在不知道该说什么。
这货的状态怎么比正常时候还要奇怪呢？
更头疼的是，从某种意义上还没办法反驳
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