，陈震莽”时，台下第三次响起热烈的掌声。
陈震莽第三次走上主席台，第三次蹲下身，校长第三次踮起脚尖，将第三枚金牌挂在他的脖子上。
当宣布到“拔河团体赛——冠军，提干中队”时，台下第四次响起更加热烈的掌声。
陈震莽作为提干中队的代表，第四次走上主席台，从校长手中接过那块巨大的、刻着“冠军”字样的牌匾。
四枚金牌，一块牌匾——陈震莽一个人，就包揽了四个个人项目的冠军和一个团体项目的冠军。
这个成绩，在本届校运会上无人能及，在国防科技大学的历史上，也是极其罕见的。
台下那些学员们，看着陈震莽胸前那四枚闪闪发光的金牌和手中那块巨大的牌匾。
目光中翻涌着一种混合着敬佩、羡慕和某种“人和人之间的差距怎么能这么大”的复杂情绪。
有人忍不住低声感叹道：
“四枚金牌……一个人拿了四枚金牌……这他娘的也太猛了吧……”
他的同伴点了点头，同样用一种混合着敬佩和无奈的语调说道：
“关键是，他铁饼甚至不用扔就是金牌啊！”
各种低低的议论声在队列中此起彼伏，但很快就被下一轮掌声淹没了。
颁奖大会在热烈的掌声中圆满结束。各学院的方阵有序退场，学员们三三两两地散去，但关于陈震莽的讨论，却远远没有结束。
轰轰烈烈的校运会，终于暂时告一段落了。
颁奖大会结束后，陈震莽的生活重新回归了正常的轨道。
每天早上六点起床，出操，体能训练；上午四节正课，学习军事理论和条令法规。
下午四节正课，学习专业技能和科技素养；晚上自习时间，复习当天所学的内容，预习明天的课程。
日子过得紧凑而充实，每一天都排得满满当当，几乎没有一丝空闲的时间。
但陈震莽适应得很好，甚至可以说，他享受这种充实而规律的生活节奏。
在课堂上，他依然是那个让所有任课老师都感到惊讶的学生。
他的记忆力依然惊人，他的理解能力依然出色，他的思维依然敏锐而深刻。
在《军事地形学》课上，他能够准确地判读出任何一种复杂的地形图，并快速规划出最优的行军路线。
在《轻武器射击理论》课上，他能够精确地计算出不同环境条件下的弹道修正参数，并提出许多让教员都感
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