墨的人，此刻站在他面前，还是个十五六岁的少年，瘦瘦的，穿着一件半旧的蓝色襕衫，袖口磨得起了毛边。
“你，”杜荷咽了口唾沫，尽量让声音听起来正常，“你今天有什么问题想问？”
少年狄仁杰翻开笔记的最后一页，上面列了七八个问题。他用手指了一条。
“先生方才说，管仲用商业让齐国强大。但齐国的商业之所以能做起来，是因为齐国靠海，有鱼盐之利。换一个国家，比如秦国，没有海，只有地。秦国的商鞅用的是农耕和军功，不是商业。这是不是说明，”
他抬起头，认真地看着杜荷。
“没有一种政策是通用的。所有的政策，都取决于那个国家手里有什么牌。先生，学生想问的是：我们大唐，手里有什么牌？”
杜荷盯着这个少年看了足足三秒。
十五岁。他十五岁的时候在做什么？在网吧打游戏。但这个少年，在用一个十五岁的脑袋思考国家战略。
“这个问题太大了，”杜荷说，“我现在没法回答你。”
“那先生什么时候能回答？”
“等我自己想清楚的时候。”
狄仁杰合上笔记，行了个礼，转身走了。
杜荷看着他的背影消失在廊道尽头，忽然觉得后背有点发凉。不是因为这个少年问的问题太难。是因为他突然意识到一件事，他现在站在历史的现场。每一个他今天说出的字，被一个叫狄仁杰的少年记下来，将来会被用到朝堂上去。而那个朝堂，他现在还站不上去。
“讲得不错。”
训导不知道什么时候走到了他身边。
“你爹当年在朝堂上跟人辩论，也是这个路子。不讲大道理，只讲利益怎么流动。你这一套是跟他学的？”
杜荷想了想，点了点头，又摇了摇头。
“一部分是。”
“那另一部分呢？”
杜荷没有回答。他没法说另一部分是从两千年的史书和四年的商学院课程里学的。
“老夫不管你从哪儿学的，”训导拍了拍他的肩膀，“能教出狄家那小子追着你问问题的人，有资格在这县学里站下去。明天开始，你每周来三天。讲‘史记’，讲‘汉书’，你想讲什么讲什么。县学的门，对你敞着。”
杜荷拱了拱手。
训导走了之后，陆启又走了过来。他是来接杜荷去吃饭的。杜荷跟着他往县学后面的饭堂走，走到半路，陆启忽然停下脚步
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