“那第三讨厌的呢？”
“等一下教授，您是打算用排除法一个个划掉，让我选最后剩下的那个吗？这也太没意思了吧！您别问我的想法了，直接给我推荐一个不好吗？”
“你的想法比我的重要啊，毕竟是你要去上课。”
里德尔教授脸上依旧挂着笑容，可艾丽莎却觉得他有点不对劲。
或许是自己多心了，但她总觉得里德尔教授在有意引导她说出自己想要的答案。
一直在旁边看着两人对话的邓布利多这时又插了进来。
“汤姆，你怎么老是绕来绕去的。又不是什么难事，你当年不是把所有选修课都学过一遍吗？就结合你的经验给她推荐一下嘛。”
里德尔教授终于不再回避，轻轻叹了口气，一副无可奈何的样子说道。
“教授，我只是想尽量尊重艾丽莎的个人意愿而已。既然她这么希望我推荐，那我就说说我的看法吧。我个人比较推荐古代如尼文。这门课其实很有意思，刚开始可能会觉得难、觉得陌生，但学好了绝对用处很大，至少你能看懂那些和古代魔法相关的书籍。”
“我对什么古代魔法一点兴趣都没有！”
“艾丽莎，其实很多古代魔法里都藏着能让我们受益匪浅的东西，你记住这一点，以后会有用的。”
里德尔教授语气温和，艾丽莎的心思有那么一瞬间动摇。
可一想到要去解读那些怎么看都像是帕金森乱涂乱画的奇怪文字，她又觉得头皮发麻。
邓布利多看出了艾丽莎脸上明显的不情愿，不动声色地开始推销自己的想法。
“看来你对古代如尼文确实没什么兴趣啊。那麻瓜研究怎么样？艾丽莎，你在巫师家庭长大，肯定完全不了解麻瓜的生活，学这个应该会挺有意思的。”
艾丽莎这才又想起，邓布利多是出了名的麻瓜爱好者。
不过他毕竟是校长，和普通老师不一样，艾丽莎还是努力克制着，没把嫌弃直接写在脸上。
“我对麻瓜的生活习性没兴趣。”
尽管艾丽莎一口回绝，邓布利多却相当执着，继续劝说道。
“我看你其实挺喜欢新鲜又特别的学科的，从你选保护神奇动物课就能看出来，不是吗？麻瓜研究正好适合你，麻瓜和我们生活在同一个时代，却不用魔法也能活下去。你就不好奇，没有魔法的他们是怎么过日子、怎么在这个危险的世界生存下来的吗？”
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