，择优录取。
名额：60人。
学制：3个月。
结业考核合格者，纳入厂级技术人才库，优先晋升，调资，评优。”
过后，他合上文件，靠在椅背上，闭上眼睛休息一会。
这个夜校的想法，不是凭空想出来的。
他前世在军工集团的时候，见过太多类似的培训体系。
西方的学徒制，小日子的终身雇佣制，德国双元制……
每一个制造业强国，都有自己的技术工人培养模式。
东大也有，六十年代的“七二一工人大学”，八十年代的职工业余学校，都是这个时代的产物。
只不过，曙光机械厂的这个版本，更急迫，也更务实。
不是为长远计，是为眼下急。
产能要翻倍，质量要稳定，扩张要持续。
靠什么？
靠的就是这些站在机床边的，手握焊枪的，在流水线上日复一日重复着同样动作的普通人。
他们不笨，只是没人教。
只要给他们一个机会，他们能成为厂子最坚实的脊梁。
.........
工具房里，黄卫民和李援朝正趴在桌上，对着图纸嘀嘀咕咕。
黄卫民把化肥生产线的工艺流程图铺在桌上，用手在图纸上比划着，嘴里念念有词。
硝酸铵的配比要控制在什么范围，造粒机的转速调到多少，筛网的孔径用多大……一项一项，在心里盘算。
他旁边放着一本翻得卷了边的《化肥工艺学》，书页上密密麻麻写满了批注，有些地方还用红笔划了线。
这本是他从启明厂带过来的，没想到这么快就派上了用场。
李援朝坐在他对面，面前的图纸更多。
无人机的整机结构图，飞控系统原理图，图像传输模块设计图，铺了满满一桌面，几乎把整张桌子都盖满了。
他手里握着一支铅笔，在一个笔记本上快速地画着草图，把林默写的那些算法拆解成一个个电路模块，标注着电阻电容的参数和芯片型号。
两个人头碰着头，谁也没说话，各自忙各自的，偶尔抬起头交换一个眼神，又低下头继续。
黄卫民把硝酸铵钙的配方反复核算了三遍，确认没有问题：“老李，我这个简单，三天就能出样品，你这个无人机，估计得费不少功夫吧？”
李援朝没抬头，铅笔在纸上刷刷刷地画着，声音闷闷的
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