随行的省报记者手里的钢笔在笔记本上飞快地划动，把“大铁锤砸出数字化”这个极具冲突感的细节记了下来。
离开仓库，念念又把一行人带到了精加工车间的后院。
那是吴守他们存放边角废料的地方。
角落里，堆着几个还没打磨完的半成品书架。
吴守正带着两个徒弟，比对着图纸，在废旧槽钢上钻孔。
机床的轰鸣声震耳欲聋，火花四溅。
“这是我们的培训教室延伸。”
念念大声向方正国汇报，盖过机床的声音。
“用降低废品率省下来的废料，配合CAD软件精准制图。我们不仅做出了不花钱的书架，还让这些工人熟练掌握了现代图纸阅读能力。”
她走到一个拼装好的木质书架前，用力晃了晃。
“非常结实。下周，这些书架就会随着大巴车，运往鹤山县的另外十几个乡村代课点。”
方正国走上前，伸手摸了摸书架上被打磨得光滑的卯榫接口。
他转过身，看着顾念念，语气里已经没有了视察的客套，而是深深的震撼。
“顾老师，我今天来着了。”
方正国感叹。
“很多大厂子跟我吹嘘他们在搞信息化，全是一堆我看不懂的名词。你这里没有洋词儿，只有降下来的成本，和送下乡的书架。”
“这才是真正的改革样本！”
方正国转头看向随行的省报记者。
“小刘，你们手里的笔杆子，别总盯着省城那些花架子。好好写写这里！”
那个叫小刘的记者推了推眼镜，激动的满脸通红。
视察结束，车队准备离开。
小刘记者却故意落在了后面。
他一路小跑，跟着念念回到了厂长办公室。
念念正准备整理桌上的文件，看到小刘气喘吁吁地跑进来。
“顾老师！”小刘眼睛放光。
他一进门，眼尖地看到了压在念念办公桌玻璃板下的一张信纸。
那是程小禾寄来的那一封满是褶皱、字迹歪扭的信。
旁边还放着一个极简版的木质教学课包模型。
小刘走过去，盯着那封信。
“‘我不懂拼音，但我认得图……我想长大了，在村里教书。’”小刘一字一顿地念出信上的内容，声音都在发颤。
他猛地转过头看着顾念念。
“顾老师！大铁锤砸开的车间管理，车间废料打出的书架，再加上这封山村女娃的信……”
小刘一把抓住自己的
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