五分钟后。
理查德的情绪终于渐渐平复下来。
任星云看着面前这位眼眶通红的文学大师，心中倒没有多少意外。
他一直知道，华国文学最厉害的地方，从来不是声嘶力竭地诉说苦难。
而是把已经发生的事情，平平静静地摆在你面前。
不哭。
不喊。
甚至不说一句悲伤。
却偏偏让看见的人无处可逃。
尤其是在描写悲剧的时候，华国人仿佛才是真正的文曲星下凡。
“理查德先生。”
任星云开口问道：
“你没事吧？”
理查德仰起头，用力抹了一把眼睛。
“没关系任。”
“我老了，所以情绪有些难以控制。”
说完。
他低头看了一眼桌上的几篇作文，神情中仍旧带着几分心疼。
“任。”
“这些孩子使用的，究竟是什么写作方法？”
“是你教给他们的吗？”
在任星云的解释下，理查德第一次知道了“白描”这种写作手法。
“白描……”
“白描……”
理查德用有些生硬的汉语，反复念了两遍。
过了片刻，他的目光落在任星云手中剩下的七八份作文上。
“任。”
“这些作文可以送给我吗？”
理查德的语气格外认真。
“虽然我现在还看不懂上面的文字，但我会找人把它们全部翻译出来。”
“我想将这些文章带回美丽国。”
“好好保存一辈子。”
任星云没有立刻答应，这些作文毕竟属于孩子们。
于是。
他转过身，向孩子们解释了理查德的请求。
孩子们互相看了看。
罗照睇最先点了点头。
其他孩子也很快跟着答应下来。
征得所有人的同意以后，任星云才将那几页作文小心取下。
理查德伸出双手，无比郑重地接了过去。
任星云看着他的模样，忽然想起了这堂课原本的安排。
“理查德先生。”
“你刚才不是说，要给孩子们指导一下写作吗？”
“现在有没有什么建议，可以告诉他们？”
听见这个问题。
理查德低头看了看怀里的作文，最终用力摇了摇头。
“没有。”
他缓缓转过身体，面向讲台下方的孩子们。
“Teachers。”
(老师们。)
“你们……才是我这一生遇到过，最重要的老师。”
——
下午两点多。
两名乐业县的民
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