词格律、文言意象、时代脉络、作者的心境起伏，如同老友重逢般，自然而然地在她脑海中铺陈开来。
于是，在《古代文学》的课堂上，便出现了一道极其违和的风景线。
当教授在讲台上引经据典，试图将大家拉入那个遥远的时代时，台下的同学们大多眉头紧锁，别说融会贯通，能勉强跟上思路听懂个大概，就已经算是拼尽全力了。
每次教授停下讲课，目光扫过全场提问时，底下往往是一片死寂，被点到的同学站起来，大多是一脸茫然，支支吾吾半天也答不到点子上。
唯有沈词是个例外。
她总是安静地坐在那里，脊背挺直，不仅能将那些生僻的古文读得字正腔圆、文从字顺，更难得的是，她从不拘泥于书本上的标准答案。
她总能从独特的视角切入，给出让人眼前一亮的解读。
在大家还在跟那些生涩的文言文死磕、对着注释本抓耳挠腮时，沈词已经能气定神闲地将那些千古名篇倒背如流，甚至还能在字里行间品出几分别人看不出的微言大义。
开学还不到一个月，沈词在系里的名声便又添了浓墨重彩的一笔。
她原本就因为清冷出尘的气质被大家称为“冰美人”，如今因为古代文学这门课程的突出表现，同学们看她的眼神里除了惊艳，又多难以名状的敬畏——
她硬生生地凭借一己之力，喜提了一个“汉语言文学专业学习圣体”的称号。
负责他们古代文学课程的蔡教授，来头不小。
他本身就是社科院古典文学研究领域的泰斗级专家，授课不过是他在学校众多学术工作里的一项。
为了培养真正有潜力的学术苗子，蔡教授特意在校内组建了一个古典文学研究小组，门槛极高，组员大多是研究生和博士生，跟着一起做课题、跑古籍馆、啃那些连标点都没有的原始文献。
沈词入学半年多，连大一都没读完。
破格加入了蔡教授的研究小组，成为一名旁听生。
虽然只是旁听生，但对于从不招收本科生的研究小组而言，已经算得上是史无前例了。
……
关系公开后，江铎做的第一件事，就是把两个人的课程表打印出来，贴在书桌前的墙上。
他用红笔在两人共同空闲的时间处画圈。
对江铎而言，这些白日共同的空闲时间，全都是他可以名正言顺与沈词亲密独处的时光。
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