校长的语气平缓，短暂的开场白之后，就开始点名：“胡建光，请你起来说说你是如何进行县域治理的？”
他这个问题问的很宽泛，因为县域治理涉及的面很广，要想答得好就很困难。
所以，胡建光也是被问倒了。
“我考虑的县域治理主要从经济、民生、安全、教育、医疗卫生几个领域综合开展，当前，主要关注的重点还是经济民生.......”
胡建光知道不能胆怯，直接开始说了一通，起码没有偏题。
游校长点点头，然后说道：“经济民生确实是重点的重点，我国经济基础薄弱，就业待业群体庞大，处理不好这个问题，后面的问题就无从谈起，很好，请坐！有请周阳学员也来回答一下！”
周阳没想到第二个就轮到了自己，周阳起身说道：“郡县治则天下安，县域兴则国家强。县域下接乡镇，上接省市，是承上启下的枢纽，是推进国家治理......."
接下来，周阳长篇大论说了一大堆。
一旁的胡建光也佩服不已，虽然自己是县委书记，但是对自己提问的是副校长，副部级干部，脑子也是懵的。
当听完周阳的“五治”融合理念，大家一下子就觉得周阳的逼格高了，其他县区委书记甚至在怀疑，是不是周阳提前就知道问题了。
总之，他一说完，全场寂静。
副校长游国威点点头：“说得很好，成体系，你可以形成一篇文章，明天交给我！”
听到副校长这么说，大家也是羡慕不已，这是一次出风头的机会啊，搞不好这篇文章要公开发表了。
“好的校长！”
周阳自然应允，前不久上的新闻，没想到自己还要再次上新闻，心里顿时觉得有点愧疚，因为这个理论并不是他发明的，而是他借用前世一位前辈的。
他只能在心里说对不起了。
这就是为何有些人看到一篇文章似曾相识，和自己灵魂共鸣的原因。
接下来，游校长一个个点名，大家开始回答，但是不管如何回答，比周阳的回答都差点意思。
可谓是高下立判！
下午的培训结束，周阳和几位培训的县委书记吃完晚饭就回去整理稿子了，韩常林林，半个小时就写好了。
......
“周书记啊，你这脑袋瓜里面的知识称几斤给我啊！”
胡建光看着周阳的稿子， 赞叹不已，作为体制
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