林凡依然每天去讲课，但讲课的时间都只维持在15分钟-30分钟。
学生们是越学越懵，这种全靠自己领悟的授课，可是他们从未见过的。
这样持续了一周后，林凡突然开口说道：
“开始考试。”
听到这四个字，台下的三十三名学生彻底傻眼了。
这算哪门子课？
每天进来画几张像迷宫一样的图，讲一些“节点”、“超链接”、“协议”之类的怪词，加起来不到两小时，这就敢考试？
“林老师，我们……我们连教材都没有，复习什么啊？”
一个胆子大的男生忍不住站起来抗议。
“互联网的世界，没有教材，只有逻辑。”
林凡神色淡漠，从讲台下拿出一沓白纸，随手分发下去：
“题目只有一道。”
“不限时。”
听到不限时，众人再次懵逼，他们还从来没考过不限时的考试，这是不是意味着他们可以一直思考？
说罢，林凡转身，在黑板上写下了一行字：
【请用我这一周讲述的‘超文本’逻辑，设计一个让计算机A读取计算机B中文档的交互指令流程。】
看着黑板上的题目，教室里瞬间响起了一片吸气声。
这是什么鬼题目？
他们学的是DOS命令，是打字，是文件管理。哪怕是编程，也是BASIC语言。
可林凡要的，是让他们凭空构建一个“网络访问”的逻辑！
“计时开始。”
林凡坐在讲台旁，拿起一份报纸，不再看他们一眼。
时间一分一秒地过去。
教室里的气氛压抑到了极点。
大部分学生抓耳挠腮，满头大汗，笔尖在纸上悬了半天，却画不出一个字。
在他们的认知里，计算机就是个高级算盘，怎么可能去读另一台机器里的东西？
这不科学！
但也有极个别的人，死死盯着黑板上的那张“万维网架构图”，眼中的迷茫逐渐消散，取而代之的是一种狂热的光芒。
比如那个戴着厚底眼镜、名叫王博的男生。
他在颤抖。
不是因为害怕，而是因为激动。
这几天他就像着了魔一样，连梦里都是林凡画的那些线。
就在刚才看到题目的一瞬间，他脑子里那根紧绷的弦，突然断了。
悟了！
原来林老师讲的不是计算机，是连接！
唰唰唰——
寂静的教室里，突然响起了急促的书写声。
……
三
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