安、民生、教育，三方面入手。治安问题，是谁在管四平的治安？现在四平的治安情况如何？强盗团伙有多少？小偷小摸有多少？欺行霸市，强横乡里的有的多少？这个问题得靠收集情报才能达成。收集到情报，该不该留下四平管这方面的人，不就清楚了么。”
何锐说完，指着相关内容，“这里面已经定下了关于四平治安状况了解的细项。大家看一下。”
青年们果然在项目中看到这些内容，都不再说话，安静的看着。
何锐继续说道：“民生问题调查，四平民众吃什么？能吃饱么？靠什么谋生？土地在谁手里，商铺买卖在谁手里，工厂都是谁开的。教育是百年大计，更是眼前的急迫问题。四平有多少学校，这些学校是谁办的？规模如何？四平大概受教育程度是什么水平。识字率多少？小学毕业生有多少，高小毕业生有多少。中学毕业生有多少。”
说完，何锐放下计划书，“同志们，如果把目标设定在夺取四平，四平城内都是我们的敌人。若是为了让四平民众过上安居乐业的日子，四平民众的敌人就是我们的敌人。谁是我们的敌人，这个结果在调查的过程中就会自然而然的浮现出来。”