祥校长一样的问题，“赵博士您好，我是清华学校政治预科班的学生王造时。我有个问题，当今的政府已经进入专家治国的阶段了么？”
面对台下热情的目光，赵天麟坦率的答道：“当下政府并非专家治国，也不是议会制度。而是科学治国，民主制度。科学与专家并非一回事，议会与民主也非同一回事。”
听到这么精准的描述，清华学校的师生们目光更加明亮起来，大家屏息凝神听着赵天麟的发言。王造时忍不住大声问道：“请问区别何在？”
本书首发：塔读&小说app—<—>免费无广~告无弹窗，还能跟书友-们一&起互~动。
赵天麟站起身，先让王造时坐下，便解释起来，“科学与专家的分别，在于科学永久向前，专家们只是某个领域中，在某个阶段走在前面的人。科学研究永不停歇，百家争鸣，推陈出新。专家治国比起权力者治国的确先进了许多，但是比起科学治国，又难免狭隘了。”
听到这话，师生们中爆发出热烈的掌声。此时清华学校主要工作是为赴美留学提供预科教育，师生们并非赵天麟这样的学霸。便是如此，大家也都明白了赵天麟对于‘百家争鸣，推陈出新’的重视态度。清华学校的师生们都是来自全国各地的优秀人才，这样的学术环境无疑是他们所期待的。
赵天麟抬起头向下压了压，师生们赶紧停下鼓掌喝彩，按捺住激动的心情，等着赵天麟继续讲述。
“议会与民主同样不是一回事。任何组织制度都有适用范围，民主也是如此。古希腊的民主、法国的民主、美国的民主因为其各不相同的使用范围，产生了不同的议会。希腊是纳税公民制度，法国是国民为公民，美国更复杂些。但其都与中国的传统不同。中国的传统中，由于消除了贵族制度与宗教，倾向于所有人都是人的适用范围。在这样的制度下，中国的民主制度是基于所有中国人的民主。在这样的适用范围下，更需要科学治国与之配合。”
“是人人平等么？”有学生忍不住激动的喊道。
赵天麟微微一笑，朗声问道：“诸位，人人平等这句话只是一个宣传口号，若是真的想落实，就必然加上条件。人人平等，在谁的面前人人平等？不知大家对此事可否考虑过？”
台下师生们听到这个
本章未完，请点击下一页继续阅读！