了多少苦头。
甚至美军的步兵装备都远超志愿军：M1加兰德半自动步枪，M1卡宾枪，重机枪，火箭筒等等，美军普通一个营的火力远超志愿军一个加强团。
甚至好不容易缴获美军的武器装备，结果自己人别说仿制，就连枪械装备损坏后修复都没几个人会，这得多窝囊憋屈？
所以胡公提出让他当哈军工校长时，旅长也没过多推辞便接手任务，并且各种配合毛熊顾问进行建设，希望能培养出大量能为夏国建设的人才。
而之所以把孙保国等学生们拐进哈军工，是因为他们这些经历沙场考验的战斗英雄及其子女，虽然文化底蕴有些不足，但他们却是这支军队的根基。如果把他们培养起来，既能说明人民子弟兵的优秀，也是以后可以委以重任的嫡系储备。
因此旅长坚决不同意他们退学。
甚至毛熊顾问对这些“学渣”们提出强烈的不满时，旅长还和他们发生激烈争论，乃至拍案而起也在所不惜。
“不就是克服困难吗？我一个不懂教育的，现在还不是在这里和老大哥们各种请教问题？”
“隔壁首长一个旱鸭子，但因为祖国需要都去当海军司令。你们这么好的条件，还在这里推诿抱怨？！”
“我今天把话撂这儿了，你想通也好，想不通也好，你们死也得死在哈尔滨这个地方！”
（注：这真是旅长说过的话，另外这件事有历史原型）
“你们也注意些学习方法，找一些学习成绩好的同学观察他们的学习情况。”
“另外寒暑假的时候，多抓紧时间补课学习。人家放假的在那里玩，你们却在补课学习，这样不就能慢慢缩短和他们之间的差距了吗？”
听到旅长这么不留情面的话语，众人只得愁眉苦脸地离开教室。
“保国同志，接下来我们该怎么办？”
“还能怎么办，首长都把话撂这儿了，谁敢让我们回去？只能像首长说的那样多努力读书呗。”
“可是学习这种事，真不是努力就能搞成的啊！没人带我们，我们自己瞎琢磨半天搞不好还是错的。”
这时候不像后世有各种专门的学习辅助资料、习题乃至视频讲解，甚至连装订好的教材都没有。
毛熊专家把带来的资料教材一本本的交给夏国教员，而这些夏国助教们白天上课、晚上翻译这些教科书，译完一章油印出来下一堂课发给学生
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