间都在空间里啃核物理知识，只求今年年底钱老回来时，自己的知识储备能勉强跟得上以后钱老他们的进度，这样打辅助的时候也能更顺手。
而在魔都火车站附近，一群浑身书生气的技术员们，正眼巴巴地拿着牌子在火车站焦急张望：
“确认小林老师是3天前上火车的吗？可为什么这火车到现在还没到啊？不是说好了今早就能到站吗？”
“有可能是路上出现故障之类的耽搁了，所以稍微晚点了吧，再等等看。”
“但愿如此，现在就等小林老师过来赶紧指点了，反正我是不敢再动分毫了。”
那些曾在首都或者哈市听过课的技术员们长吁短叹，而本地的技术员以及保卫科干事听着他们话语里的推崇，也是满心期待：
这小林老师的本事听起来特别厉害嘛，看来他们这次工厂的任务都有救了。
只不过为啥要叫小林老师？
哪怕人家只有20来岁，他们三四十岁，就冲对方的学识渊博，恭恭敬敬地喊声林老师也不算过分吧？
然而等这些技术员和保卫科干事，看到那些人将一个十二三岁模样大小的孩子围在一起的情况时，原本的疑惑瞬间化成满脸的懵逼，并站在原地面面相觑。
可仅仅是半分钟不到的时间，他们心底里的那些疑虑，就彻底的烟消云散。
对方一下火车，没有丝毫寒暄或者客套，直接上来就是询问问题：
“你们设计的图纸呢？还有数据参数等等都拿过来给我。等会儿我一边坐车一边检查，看看你们到底哪儿出了问题。”
“emm，小林老师，您要不先休息休息，然后等会再......”
“都喊我过来擦屁股了，还在这跟我扭扭捏捏干什么？你们就算不为国家项目考虑，也得为我的声誉考虑啊，你们是想让我在教育界身败名裂吗？”
“所以图纸、数据！”
等到接收到他们画着的图纸和数据后，林言的小脸绷得更加难看，甚至眉角间有黑线闪过：
“你这公式怎么搞的？我什么时候教过你，能把蒸汽对叶片的作用力F当做集中力作用在叶片顶端呢？还搞一个M等于F乘L，我当时是这么偷懒计算的吗？”
“明明我上课讲的是叶栅气动力的逐段积分法加离心力修正。先把一叶片沿高度分成10~15段，算每一小段上的蒸汽力。然后用积分把分布载荷的弯矩全部
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