也有人听说了刚来的新老师很年轻，才二十岁，所以反应快的同学低声问同桌：“她不会就是新来的姜夏老师吧？”
“不能吧，看着跟咱们差不多大。”旁边同桌回答的时候，目光落在姜夏的身上。
姜夏没有回答，拿着教案径直走上讲台，把本子放好，看向教室里的学生：“各位同学好，我叫姜夏，从今天开始，这门课由我来教，麻烦同学们各自回到属于自己的座位上去。”
姜夏话音落下，教室里顿时炸开了锅。
“你真是老师？”
“姜老师，你多大啊？”
“你看着比我们班长还年轻，真能教得了我们吗？”
问出最后一句的是个坐在后排的男同学，他说完便直看着姜夏，显然不只是好奇，还带着几分试探。
学院里不是没有年轻老师，可年轻到这个份上的，他们还是头一回见。
姜夏扫了他一眼：“能不能教，听完这节课再下结论。”
教室外也陆陆续续来了不少人。
邵远山站在窗边，陈老师和另外几名没课的老师都跟了过来。
上午的事情已经传开，他们除了想看看热闹，也想知道这位刚来便闹出大动静的姜老师，究竟有多少真本事。
姜夏没有理会外面的人，也没有让学生马上翻书，她转身在黑板左侧写下几行症状。
恶寒，发热，无汗，咳嗽，痰稀色白，鼻塞流清涕。
紧接着，她又在右侧写下另一组。
干咳少痰，鼻咽干燥，口渴，舌边尖红，舌苔薄而干。
写完以后，她放下粉笔：“都是咳嗽，能不能用同一个方子？”【情节需要，大家随意看看就好，别代入了，感谢各位大佬们的支持】
前排有人摇头，也有人低头翻书。
片刻后，一名女同学举起手：“不能，左边像是风寒犯肺，右边应该跟燥邪有关。”
姜夏目光落在她身上，问道：“判断依据呢？”
女同学站起来，把自己能想到的说了一遍。
刚开始还算顺利，说到治法时便有些迟疑。
姜夏没有急着让她坐下，而是顺着她说出的症状，一点点往下问：“左边的病人为什么无汗？”
女同学回答：“风寒束表，腠理闭塞。”
“痰为什么稀白？”姜夏又问
女同学迟疑了一瞬，回答：“寒为阴邪，寒饮内停，所以痰稀色白。”
“该怎么治？”姜夏的问题继续扔给她。
女同学想了
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