学。
军港边上，学员队列背后是停满了军舰。
学校首长没有站在主席台上，而是直接走进队列之中，“你们这次参与的是陆基条件下的联合军事演训，但我要提醒你们，海军军官，不论是在海上，还是在陆上，思维都不能脱离体系。”
学校首长抬手指向远处军舰，“舰艇是系统。”
“编队是系统。”
“联合演训，同样是系统。”
“你们在演训中做的每一次判断，都要考虑，如果这是在舰上，会不会造成连锁反应？”
“如果这是在战时，会不会影响整体行动节奏？”
首长脸色平缓，却依旧十分严肃，“海军作战，不怕慢，因为我们靠得是超视距中的远程精准打击。”
“所以怕信息节奏乱了，更怕各自为战。”
“出征！”
……
陆军炮兵防空兵学院。
操场在营区最西侧，背后就是成列的火炮装备陈列区，出征学员队列按专业混编，炮兵、雷达、防空、指挥保障，也没有院系之分。
学院院长没有走上来就讲话，而是先转身，看了一眼身后的火炮和雷达阵地，“你们是学炮的，也是学防空的。”
“但我要先把一句话说清楚，炮兵和防空兵，在现代战争中，最怕的不是打不响，而是不知道该什么时候打。”
出征的学员队列中，明显有些学员脸色一怔。
“炮兵不是火力堆砌，不是开炮就一顿狂轰滥炸，防空兵也不是看见飞机就打。”院长抬起手，做了一个往下压的动作，“你们这次进入联合演训，有人担任火力参谋，有人进防空作战单元，也有人进情报与目标分配链路。”
“可是你们都要明白，火力是作战体系给的，不是个人抢的。”
“现代陆军作战，炮兵不再是单纯的压制力量。”
“而是节奏力量。”
“这个打起仗来，什么时候接火，什么时候停火，什么时候为装甲兵和步兵让路，什么时候为电子对抗开窗口，这些判断，比你们会不会算诸元重要得多。”
院长快步走到队列正前方，又补了一句，“算得准，是基础。”
“算得对，才是合格。”
“打得准，是良好。”
“时机打得好，那才是优秀。”
院长抬手讲道：“防空兵也是一样，你们在军事演训中面对的，不是单一目标
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