通的工人，也需要高级别的技术人才，尤其是我们自己培养的人才。
回头做一份具体的计划，需要什么资源向厂里提。”
这个事儿比中小学的事还难搞，李剑垚知道这老货没这个水平，首先专科学校的晋升对于教师的学历要求他都达不到。
但作为校长，把子弟校折腾成这个熊样子这也是对他的惩罚。
总之就是能干干，不能干滚。
对于李剑垚来说，技工学校和夜大占据了一定的资源，又不能直接剥离，那还不如直接搞大一点，还能拉来不少人头。
至于赚钱上，还真赚不了多少钱，纳入国教序列之后会有一些拨款用于学校的师资和校园建设。
升级之后肯定就不归厂子管了，是变相的实现职能剥离。
但能把学校留在红山，职工进修和培养工作也可以就近展开，还能提升地区高等院校数量，一举多得。
实际上此时冶金部直属的本专科院校有14所，奉省就有四所，但在人才需求上仍然属于供不应求的状态，而且鞍钢会虹吸大部分人才，不仅仅从专业上，在政策上也有着鞍钢优先的原则。
所以红钢想要多搞点人才，除了使用钞能力，就得想办法自己培养。
从长远角度来看，技工校现有冶金和机械两个核心专业，也是具备一定的专业水平的，只要补强化工和自动化两个核心专业，再在采光、建工、材料几个学科上用点功夫，也不是没有搞头。
再者，有个比较容易的入门条件就是专科生的招生规模大于1000人就可以申请了，生师比大概在10:1的比例就基本满足条件。
而专业教师的学历要求更容易，基本有本科学历就可以。
连挖人再调剂，凑够一百多个专职教师两年内比较容易办到，可以一劳永逸的解决红钢未来人才需求缺口的问题，这才是关键。