半个小时后，同学们都陆陆续续来上学了，一进教室就看见叶武富像往常一样安然无恙地坐在原来的座位上，他们大都觉得奇怪，有的私下议论：怎么他开除了的，还据说被少儿劳教所抓去了的，干嘛现在又来上学？没有谁能够想得通，但是这与自己无关，谁去深究呢？
只是尾子走进教室时，感到很别扭，他知道这几天要调整座位，孔宗儒老师已吐过话风，他就提前来占坐叶武富原来坐的空位上，因为这个座位既不靠前也不靠后，用调侃的话说，是一处可攻可守的“军事要地”，也就是有一些得天独厚的优势。
就说上课时如果老师所讲的内容自己熟悉，那么就可以道听不听，坐在那里偷看小人书或者搞些其它无关宏旨的小动作，就不容易被老师发现。
即使发现了，可以抢在老师从讲台上走过来之前作好较为隐蔽而稳妥的应对工作，所以尾子就看好这个座位。
再说班主任老师调整座位也会尊重班干部的意见，尾子作为学习小组委员享受这么一点特权谁也不会反对。
未料，他的这个想法和举动都被突然回到教室里的叶武富打破了。叶武富看见尾子不友好地把头一低，尾子迅速走过去默不作声地把一沓数学作业本清点一下，并不差数，便搬在手里正要走出教室，别的同学问他怎么昨天不把本子交给教数学的周老师，他说周老师昨天为期中考试出试卷的事儿到教育组开会没有回来，所以今天才送。
尾子把本子送进学校综合办公室放在周老师的办公桌上，周老师正好在。他把手掌卷成半个筒状，凑近周老师秀发如瀑的鬓边悄声问，叶武富不是被学校开除了，怎么又来上学？
我不知道。周老师颇感惊讶，说你去问班主任孔老师吧！
尾子果然就绕到孔老师的办公桌前悄声问他，孔老师也悄声回答，这个事你就不要管，金校长都知道。你们不要歧视叶武富同学，还是要像平常一样对待他，他的作业本要照常收。
尾子走出办公室感到纳闷，心想：学校作出开除叶武富同学的决定已经下了文，难道是一纸空文不成？
这天上午临上课之际，许多同学都拿眼睛极快地睃视回到原位的叶武富，有一种看稀奇的感觉。
特别是邻村又是同桌的同学叶显达看着他想问什么又不好问，叶武富也不说话，像与叶显达和所有的同学有隔膜而变得陌生
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