第三节和第四节课的铃声在初中部响起，宣告着数学和物理课程的开始，教室里的少男少女们收敛起对化学实验的兴奋，拿出新的课本，准备迎接另一场思维的挑战，而他们的语文兼化学老师苏茵茵，此刻却没有留在办公室批改作业或休息。
她脚步匆匆，却稳当有力，再次踏上了那条连接初中部与山顶小学的熟悉山路，这一次，她的目的地更明确，星辰山小学，那所父亲坚守。
小学的规模比初中部更小，条件也更艰苦，但好在近几年在父亲苏正明的努力和一些外界，主要是苏茵茵暗中支持的帮助下，情况有所改善，师资不再像过去那样捉襟见肘，除了父亲和桂姨，也陆续有两位本地的民办教师和一位刚分配来的年轻师范生在这里任教，勉强能够覆盖各个年级。
苏茵茵自己，就承包了六年级的语文课，这个最高年级只有十几个孩子，年龄在十一二岁上下，正是小学毕业，即将升入初中的关键时期，也是打好语文基础，开阔眼界的重要阶段。
当她走进那间作为六年级教室的，同样简陋但收拾得格外整洁的平房时，下午的阳光正好透过木格窗棂，在坑洼不平的泥土地上投下温暖的光斑，十几个娃娃已经端坐在用长木板搭成的课桌后面，小腰板挺得笔直，一双双乌溜溜的眼睛齐刷刷地望着门口，眼神里充满了期待和一点点面对“山上最有学问的姐姐老师”的紧张。
这些娃娃，脸庞比初中部的孩子更圆润些，还带着未褪的稚气，衣服上的补丁可能更多，小手也可能更粗糙，有些回家还要帮忙干活，但眼神却同样清澈，甚至更加纯真无邪。
看到苏茵茵进来，他们立刻参差不齐地喊道：“小苏老师好。”
声音清脆响亮，带着山里孩子特有的质朴劲儿，苏茵茵走到讲台前，那是一张办公桌，她放下手里那本1988年人教版小学六年级《语文》课本，目光扫过一张张仰起的小脸，不知怎的，看到这些娃娃认真又懵懂的样子，她连日来的奔波疲惫和心头萦绕的诸多事务，仿佛被一阵清冽的山风吹散了不少，嘴角不由自主地漾开了一个温柔而由衷的笑容。
这笑容不同于在商业谈判中的得体，也不同于在初中部课堂上的引导性微笑，而是更加放松，更加柔软，带着一种纯粹的，面对幼小生命的怜爱和欢喜。
“同学们
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