不知道武汉在哪？”
李来福羞愧地低下了头。
他决定以后坐船的时候多看地图。
政治课，学的是“三民主义”。民族、民权、民生，三个词说起来简单，但展开讲能讲三天三夜。政治老师姓王，是个一本正经的人，讲课的时候不苟言笑，每个字都像是从字典里蹦出来的。
“民族主义有两层含义，”王老师推了推眼镜，“一是反对帝国主义侵略，二是国内各民族一律平等。”
李来福奋笔疾书，把这句话一个字一个字记下来。
“民权主义的核心是建立民主共和制度，人民有选举、罢免、创制、复决四权。”
李来福继续记，手都快抽筋了。
“民生主义的两大原则是平均地权和节制资本，实现‘耕者有其田’和‘工者有其屋’。”
李来福的手终于抽筋了。他甩了甩手腕，继续写。
王老师讲课的速度不快，但信息量巨大，每一句话都是重点，每一个词都可能考。李来福的笔记本以肉眼可见的速度变厚，从十页变成二十页，从二十页变成四十页，像吹气球一样。
最让李来福紧张的，是口试。
口试不是笔试，没有标准答案，靠的是临场反应。老师会面对面地问他问题，考察他的志趣、品格、判断力，以及对革命的认知。说白了就是——你这个人怎么样，几句话说下来，老师心里就有数了。
负责口试的是一位姓张的教官，看着挺和善的，笑起来像个慈祥的叔叔。但李来福从杜先生那儿学到一个道理——越是对你笑的人，越是不能掉以轻心。
果然，第一次模拟口试，张教官问的第一个问题就让李来福后背出汗了。
“你为什么想考黄埔军校？”
李来福张了张嘴，脑子里闪过好几个答案——“报效国家”“追随校长”“实现人生价值”……这些都是标准答案，说出来肯定没错，但他在杜先生那儿学到的另一个道理是——有时候标准答案反而是最危险的答案，因为太标准了，显得假。
他犹豫了一下，决定说实话：“因为我从小的朋友去了苏联，我想等他回来的时候，我在军队里已经站稳脚跟了，能帮上他的忙。”
张教官看着他，眼神里闪过一丝意外。他没说这个答案对还是不对，只是点了点头，继续问下一个问题。
接下来的问题一个比一个刁钻。“你怎么看待革命？”“你
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