教团子，是团子自己读书的时候，慢慢想出来的，有些想不通的，就记在心里，等长大了慢慢琢磨。”
张学士沉默了，久久没有说话，看向团子的目光，充满了惊叹与动容。
这孩子，根本不是单纯的记性好，而是真正的会读书、懂思考，不被书本束缚，不盲从圣贤，有自己独立的思想与见解，这才是做学问最珍贵的品质，也是无数人穷其一生都无法领悟的真谛！
他看着团子，语气不自觉地放得无比轻柔：“世子爷，你还有哪些想不明白的问题，尽管说出来，老臣陪你一起琢磨。”
团子的眼睛瞬间亮了起来，小脸上满是兴奋，掰着胖乎乎的小手指，一个接一个地说出自己的疑惑：“团子读《史记》，看不懂商鞅变法，商鞅变法让秦国变得强大，为一统天下打下根基，可他最后却被车裂而死，他到底是成功了，还是失败了？”
“还有《资治通鉴》里的诸葛亮，一生鞠躬尽瘁，辅佐刘备建立蜀汉，可最终蜀汉还是灭亡了，他这一生，到底是做对了，还是做错了？”
“还有……”
团子接连说出好几个问题，每一个都直击要害，充满了辩证与深度，饶是张学士饱读诗书，一时间都难以给出完美的答案。
不是他不知道标准答案，而是那些刻板的答案，在团子这般通透的思考面前，显得太过苍白无力，根本无法说服这个聪慧的孩子。
他心中清楚，这些问题，需要他回去翻阅无数古籍，日夜琢磨，才能给出有价值的见解。
这一堂课，足足上了一个时辰，张学士没有讲太多大道理，大部分时间，都是在听团子诉说自己的想法与疑惑，偶尔提出一两个观点，引导团子思考，更多的时候，他都在心中暗暗惊叹，惊叹这孩子的绝世天资。
下课之时，团子主动从椅子上跳下来，对着张学士规规矩矩地躬身行礼，小模样恭敬又认真：“谢谢张大人，今日团子学到了很多东西。”
张学士连忙回礼，看着眼前这个聪慧懂事、惊才绝艳的孩子，心中百感交集，转身走出了书房。
这一次，他没有直接离开八王府，而是再次前往了慕容战的书房。
慕容战看到他去而复返，放下手中公文，沉声问道：“张大人，今日授课，究竟如何？”
张学士站在书案前，沉默良久，不是在斟酌措辞，而是在心中做下一个坚定
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